2025-04-24 19:02:53
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哈罗公学是一所面向13至18岁男生的全寄宿学校, 成立于1572年, 由伊丽莎白一世授予皇家特许.
哈罗是英国为数不多的全寄宿男校之一.
通过全寄宿模式, 学校能够高效利用整个学习日: 体育活动和课程安排会随季节和光照的变化进行调整. 学习小组和社团活动在预备学习后或周末举行. 额外课程也能围绕时间表找到空间. 尽管学校从不认为单一性别教育是教育的唯一方式, 但它确实能在健康的环境中延长孩子的童年, 让他们能够在智力, 情感和创造力上自由表达, 而不感到不自在. 哈罗公学的全寄宿和男校环境正是其与众不同之处的关键.
作为众多珍贵传统的守护者, 今天的哈罗公学深受其辉煌历史的塑造.
哈罗公学由当地地主兼农场主约翰莱昂于1572年创立, 得到伊丽莎白一世授予的皇家特许, 很快成为全国最著名的学校之一, 吸引了来自世界各地的学生. 这段杰出的历史为整个学校社区的日常生活增添了丰富的内涵. 从学生们独特的制服, 到他们在宿舍内刻下名字的传统, 再到学校独特的足球形式, 古老的俚语, 以及共同唱哈罗歌曲, 这些传统培养了强烈的集体精神和归属感, 让学生意识到自己是更大集体的一部分.
访客常常对如此大规模的校园距离伦敦如此之近感到惊讶.
哈罗公学占地324英亩, 包括六个自然保护区, 一座注册公园, 一片九洞高尔夫球场, 甚至还有一个农场. 加上拥有特别建筑与历史意义的建筑, 校园犹如一个村庄. 学校位于伦敦地铁大都会线上, 乘坐快速列车从贝克街到达只需20分钟, 学校享受着都市便利与宽敞寄宿社区的双重优势.
哈罗公学的学生背景和能力多样化.
没有两个哈罗学生是完全相同的: 有些来自伦敦, 有些来自英国其他地区或海外. 一些来自哈罗世家, 另一些则没有任何公立学校教育的背景. 许多人在体育或艺术方面表现出色, 另一些则在学术上非常强大. 无论他们带着什么样的经历来到哈罗山上, 他们都会平等起步, 仅以个人贡献为评判标准. 在这种环境中, 个性得以绽放, 学生们相互学习, 建立起持久的友谊.
哈罗公学培养了许多杰出人物, 他们被称为"哈罗巨人".
著名校友包括政治家皮尔, 帕默斯顿, 丘吉尔, 尼赫鲁以及约旦国王侯赛因. 作家拜伦, 谢里丹, 特罗洛普和理查德柯蒂斯. 第七代沙夫茨伯里伯爵, 社会改革家安东尼阿什利库珀. 物理学家和诺贝尔奖获得者雷利勋爵. 摄影发明家福克斯塔尔博特. 考古学家亚瑟埃文斯爵士及探险家詹姆斯布鲁斯. 海军上将罗德尼及亚历山大元帅. 以及19名维多利亚十字勋章获得者. 近年来, 许多学生在商业, 法律, 医学, 军队, 艺术和媒体领域取得了卓越成就. 想象伟人们曾走过同样的街道, 坐在同样的教室, 住在同样的宿舍, 对于每一个哈罗学生来说都是一种激励和力量.
学校的"山上学校"拥有全球影响力.
哈罗公学是哈罗学校大家庭的创始成员, 还包括约翰莱昂学校, 多所哈罗国际学校, 哈罗创新领导学院以及全球范围内的哈罗幼儿中心(Harrow Little Lions). 哈罗多元化的学生群体意味着, 来自伦敦, 约克郡或苏格兰高地的学生可能成为来自美国, 南非或韩国学生的挚友. 学校的校友组织"哈罗协会"拥有约9000名分布于世界各地的校友会员. 协会运营着超过20个活跃俱乐部, 繁忙的活动日程, 以及广泛的职业指导和工作安排计划, 体现了校友对彼此和学校的深厚忠诚. 不论是18岁还是80岁的校友, 哈罗人常常聚在一起交流, 并唱哈罗歌曲.
学校数据
哈罗公学
Harrow School
位置: 5 High Street, Harrow on the Hill, Middlesex HA1 3HP
成立时间: 1572年
协会: HMC(公学), AGBIS, ISBA
年龄: 13-18
住宿: 全寄宿
性别: 男校
提供课程: 9年级, GCSE, A-Level
地理位置
地址: 5 High Street, Harrow on the Hill, Middlesex HA1 3HP
伦敦市中心: 驾车30分钟, 公共交通1小时.
希斯罗机场: 驾车20分钟, 公共交通1小时.
校长欢迎
在任何组织中――无论是学校, 公司, 甚至是家庭――明确且强烈的价值观能够创造身份认同, 集中注意力, 团结一致并激励前行. 它们回答了"学校属于什么? ", "对学校来说什么是重要的? ", "是什么让学校团结在一起? "以及"学校共同努力的意义是什么? "这些问题. 在哈罗公学, 学校的价值观帮助学校做出日常决策, 使学校的行为和表现更加出色, 并激励学校作为个体更加努力, 从而使集体蓬勃发展.
在2022年, 学校450周年纪念年, 学校首次在演讲日上颁发了"价值观表彰奖章", 表彰每个年级中最能体现学校四大价值观的学生. 同样地, "价值观表彰"奖项现在也在全年定期颁发, 与学校现有的奖励体系相辅相成, 突出学生行为与学校价值观相一致的时刻.
四大价值观已完全融入学校的人力资源和招聘体系中. 学校不仅期望学生能够外在地体现这些价值观, 同时也要求教职员工在日常工作中践行这些价值观. 学校的评估和试用期流程中明确提到了这一重要的学校生活领域.
勇气(Courage)
勇气激励学校创新和冒险, 推动积极的改变. 这意味着直面逆境和克服自满, 充分利用机会, 克服对失败的恐惧, 并在困难时坚持不懈.
与勇气相关的哈罗行为包括:
学校在充满变数的世界中始终保持乐观和有目标.学校对自己的决定负责, 即使是艰难的决定.学校始终挑战自己和他人身上的不当行为.学校对新想法持开放态度, 并寻求新的挑战.荣誉(Honour)
荣誉关乎做正确的事情, 保持最高标准并以身作则. 这包括承担责任, 并最终使学校赢得他人的信任.
与荣誉相关的哈罗行为包括:
学校信守承诺.学校保持正直――即使在困难或无人监督的情况下, 也会做正确的事情.学校尊重和珍视传统, 同时将其置于当下的语境中.谦逊(Humility)
谦逊要求学校认识到自身仍在不断进步中, 并且面对自己的弱点是成长的关键. 谦逊增强了学校对这样一个事实的认识: 仅凭才能和成就, 无论多么令人印象深刻, 都不足以作为成功的标志――学校每个人都不是宇宙的中心.
与谦逊相关的哈罗行为包括:
学校努力服务学校及更广泛的社区, 在可能的情况下, 将他人的利益置于自身之上.学校给予并寻求诚实且适当的反馈, 反思学校的失败并从中学习.学校在挑战中互相支持, 无论结果如何, 学校庆祝每一位参与者.友谊(Fellowship)
友谊意味着建立牢固且有建设性的关系, 这有助于学校每个人作出积极的贡献. 这与学校相信"最牢固的关系基于信念, 希望和爱"的理念相契合.
与友谊相关的哈罗行为包括:
学校尊重彼此并珍视学校的差异, 因为学校知道, 团结协作能让学校更有效率且更具韧性.学校友善且包容, 珍视每个人的贡献.学校以自身为榜样, 展示希望在他人身上看到的行为. 学校要求他人做的事情, 都是学校自己也愿意做的.学校的四大价值观与学校的基督教传统和创始人约翰莱昂提出的"敬虔与良好学习"的原则紧密相关. 在学校的背景下, 这些价值观的含义远超字面定义, 就像"哈罗"这个词不仅仅代表一所学校一样. 外在而言, 它们体现了哈罗公学的独特品质, 并表达了学校认为重要的内容. 一所珍视勇气, 荣誉, 谦逊和友谊的学校, 就是最好的学校: 一所配得上"哈罗"这个名字并值得学校为之努力的学校.
Alastair Land
学校历史
学校创立
学校成立于1572年2月, 由伊丽莎白一世女王授予的皇家特许状正式建立, 由当地富裕农民约翰莱昂(John Lyon)创建. 学校的正式名称至今仍为"哈罗山镇约翰莱昂免费文法学校"(The Free Grammar School of John Lyon within the town of Harrow-on-the-Hill). 皇家特许状将其描述为一次重新捐赠, 并且有一些证据表明16世纪中期哈罗曾有一所文法学校, 但其具体位置以及与莱昂创校的关联尚不清楚. 关于更早学校的证据较为薄弱, 可能与1324年建立的圣玛丽祈祷所(St Mary Chantry)相关. 在最初的特许状中, 提名了六名校董, 其中包括两名来自弗兰巴兹(Flambards)杰拉德家族(Gerard family)成员, 以及两名来自温布利和萨德伯里庄园(Sudbury Court)佩奇家族(Page family)成员.
创始人及遗产
创始人约翰莱昂于1592年去世, 他将遗产分为两部分: 学校和两条道路的维护――通往伦敦的哈罗路(Harrow Road)和埃奇韦尔路(Edgware Road), 相距伦敦约10英里(16公里). 道路信托基金(Road Trust)获得了大部分资产, 而学校的部分仅能支付校长的工资以及少量开支. 当时, 由于需要将商品运送到市场, 这种安排是合理的. 这种情况持续到1991年, 当时道路信托基金的可观资产被重新分配给"约翰莱昂慈善基金"(John Lyon's Charity), 该基金用于为这些道路经过的地区居民提供教育福利. 直到莱昂的妻子于1608年去世后, 第一座学校建筑才开始建设. 这座建筑被称为"老学校"(Old Schools), 并于1615年完工.
学校早期发展
约翰莱昂创建学校的初衷是为教区的30名(后扩展至40名)贫困男孩提供免费教育. 然而, 校长被允许接收"外地学生"(即来自教区外的男孩), 并向他们收取学费. 这些外地学生需要住宿的需求催生了寄宿概念. 在当时的所有学校中, 教育内容主要基于古罗马和古希腊的语言及文化.
随着学校声誉在19世纪的提升, 外地学生数量不断增加, 但当地家庭对让孩子接受古典教育的意愿逐渐减弱, 免费生的数量也随之下降. 1825年, 学校有17名免费生和219名外地生. 1876年, 在哈罗学校校董会的授权下, 成立了约翰莱昂初中部(Lower School of John Lyon), 为当地男孩提供现代教育. 该学校现称为约翰莱昂学校(The John Lyon School), 是一所著名的独立学校, 并仍隶属于哈罗学校基金会(Harrow School Foundation).
寄宿生活
哈罗公学的830名学生分别居住在12座宿舍中. 每座宿舍都有其独特的风格, 配备独立的花园和设施, 并激发学生及校友对宿舍的强烈归属感. 在尊重宿舍各自特点的同时, 学校确保每座宿舍的学生在才能, 兴趣和背景上具有多样性. 所有宿舍的共同点是对学生关怀的重视与用心, 这也是学校的主要优势之一. 宿舍团队由宿舍主任, 助理宿舍主任, 宿舍保姆, 宿舍导师和宿舍访问者组成, 负责照顾每座宿舍的60至70名学生. 此外, 学校还提供牧师服务, 24小时医疗中心, 一位全职临床心理学家, 两位全职心理咨询师, 以及包括三名高级管理团队成员在内的积极的关怀支持委员会, 为学生提供多层次的呵护与支持.
哈罗公学的寄宿目标
在学生就读哈罗公学期间, 学校致力于实现以下目标:
保障安全: 在尽可能安全的环境中保护和促进学生的福祉, 避免物理危害和危险.品格培养: 促进学生品格发展.价值观引导: 在学生中培养追求真理, 诚实和尊重他人的渴望.尊重隐私: 尊重学生的隐私权, 并培养他们对他人隐私和财物的尊重.责任感: 培养学生对自己, 他人及环境的责任感.服务精神与领导力: 发展学生的服务意识, 领导能力以及团队合作能力.机会平等: 确保学生在学校所提供的一切中享有平等的机会.家庭联系: 认可家庭联系对学生支持和发展的不可或缺性.健康生活方式: 鼓励学生养成健康的生活方式, 并重视其在大学及未来生活中的重要性.现代技能: 为学生提供必要的知识和技能, 以应对21世纪的生活挑战.体育
每周五次的下午运动时光, 接近30种不同的运动选择, 以及常规的校际比赛和宿舍间比赛, 让哈罗公学的学生保持健康和活力.
参与体育运动不仅让哈罗学生得以成长, 学习和享受其中, 还培养了他们的个人, 身体和智力技能, 同时发展了健康的心智和体魄. 对于正在成长的青少年而言, 户外活动, 释放能量以及参与宿舍和校队的价值显而易见: 通过体育运动, 他们学会了团队合作与领导能力, 以及如何以正直的态度表现自己. 这些健康和社交的益处将伴随他们终生, 即使离开学校之后仍然受益匪浅.
学校拥有宽广的运动场地, 包括人工草皮球场, 高尔夫球场, 游泳池, 体育中心, 以及多个网球场, 壁球场和五人制球场, 为学生提供了丰富的运动机会, 满足各种兴趣和能力的需求. 许多学生会参与多项运动, 而诸如一年一度对阵伊顿公学的板球赛等独特活动更是日历中令人难忘的亮点. 学校还拥有广泛而激烈的宿舍间体育比赛项目, 12座宿舍全部参与各种竞赛.
在每项主要运动中, 学校的球队数量多达20多个, 且高水平的队伍经常在郡级和全国锦标赛中获胜. 学校的顶尖运动员在国际最高水平赛事中有着令人瞩目的成就, 一些人甚至进入职业体育领域.
在国内顶尖教练以及哈罗公学教师的指导下, 学生们不仅关注比赛的最终得分, 还注重自身的努力和提升. 学校与一些专业机构建立了合作伙伴关系, 例如萨拉森基金会和女王公园巡游者足球俱乐部, 这进一步加强了学校的体育项目. 此外, 国际体育巡回赛也是学校体育项目的亮点, 例如橄榄球队曾前往马来西亚和澳大利亚, 足球队曾造访美国, 板球队去过南非, 而柔道队则到访过日本.
一些在入学时并不认为自己是运动员的哈罗学生, 在学校中发现了新的运动项目并展现出极大的技能与天赋. 许多人在离开哈罗山之后仍然享受着他们在哈罗公学发现的运动能力, 并将他们在运动中学到的经验带入成年后的生活中.
戏剧
哈罗公学拥有悠久且充满活力的戏剧传统, 培养了像理查德布林斯利谢里丹(Richard Brinsley Sheridan), 特伦斯拉蒂根(Terence Rattigan)和理查德柯蒂斯(Richard Curtis)这样的剧作家, 以及包括本尼迪克特康伯巴奇(Benedict Cumberbatch)在内的众多演员.
戏剧奖学金
戏剧奖学金授予具有杰出表演, 导演, 剧作或技术潜力和能力的热情学子. 近年来, 一些校友直接进入了领先的戏剧培训机构, 包括纽约的茱莉亚学院(The Juilliard School)和伦敦音乐与戏剧艺术学院(LAMDA). 对于许多其他学生而言, 哈罗公学的戏剧教育不仅培养了他们的个性, 还发展了纪律性, 团队协作能力, 同理心和创造性表达等技能.
课程与课外活动
戏剧是学校课程的一部分, 贯穿整个年级. 所有学生在Shell(第一年级)阶段会学习一门入门课程, 之后可以选择GCSE和A-Level的戏剧与戏剧研究课程.
学校每年安排全校性的戏剧制作项目, 旨在提升学校中最投入的演员和技术人员, 组建跨年级, 跨宿舍的团队. 部分制作项目还与合作学校联合上演. 学校的12个宿舍中每年有6个会单独或联合制作完整的戏剧演出. 这些由教师指导的宿舍戏剧项目涵盖了多样的剧目, 为各水平的学生提供了展示机会.
年度戏剧活动还包括Shell戏剧节(所有第一年级学生参与的短剧表演)和宿舍场景比赛(各年级学生呈现多样的自制剧目). 此外, 学生们经常独立制作并导演完整的戏剧作品.
哈罗的莎士比亚传统
哈罗公学拥有丰富的莎士比亚戏剧表演传统, 这一传承可以追溯到1941年. 当时二战轰炸导致Speech Room(学校礼堂)部分屋顶受损, 学校抓住机会, 在类似莎士比亚环球剧院的条件下上演了一部戏剧. 1994年, 哈罗公学的学生团队成为第一支在重建后的伦敦环球剧院舞台上演出完整莎士比亚戏剧的校方团队. 2019年3月, 学校在环球剧院上演了《第十二夜》(Twelfth Night), 庆祝两所机构之间的历史关系.
演出的收益设立了杰里米莱蒙项目(Jeremy Lemmon Project), 哈罗学生与公立学校的伙伴学生组成演出团队, 并由环球剧院演员提供指导, 每年在环球剧院的舞台上表演. 学校还与哈罗校友演员公司(Old Harrovian Players)紧密合作, 自1951年以来, 该团队每年都会在Speech Room演出一部莎士比亚戏剧.
合作与社区
戏剧部门设有完善的合作和外展项目. 社区团体经常使用哈罗的剧院设施, 学生也会与合作学校的同龄人共同参与多个项目. 2018年, 戏剧部门首次制作了一部专为本地小学巡演的戏剧, 由各年级学生共同创作. 2022年4月, 为庆祝学校成立450周年, 部门制作了本杰明布里顿的《诺亚的洪水》(Noye’s Fludde), 汇集了来自伦敦哈罗区10所学校和社区团体的150多名表演者.
瑞安剧院
瑞安剧院可容纳约300名观众, 分为两层, 配备了符合行业标准的设备, 由六名创意, 技术和行政专业人员组成的团队负责管理. 此外还有戏剧教师的参与. 对戏剧技术感兴趣的学生可以通过实际参与和专业指导学习布景设计与建造, 音效, 灯光与视听设计, 舞台管理, 服装与化妆等技能. 所有演出的制作团队均由学生组成. 部门还拥有一套教学, 排练和小型表演的专业工作室空间.
音乐
学校致力于将最优秀的音乐人才培养到极高的水准, 同时让每位学生都能参与到愉快的音乐活动中.
超过一半的哈罗学生学习一种乐器, 学校通常同时拥有60多名音乐奖学金获得者. 学校提供所有管弦乐器, 钢琴, 管风琴, 吉他, 风笛和声乐的教学, 并帮助学生准备英国皇家音乐学院联合委员会的演奏考试以及更高的文凭, 如LTCL, DipABRSM和ARCO. 大多数音乐生都会通过合唱团, 乐队和管弦乐队参与合奏工作. 每年有超过80场音乐会和表演, 其中包括许多独奏表演的机会.
哈罗的音乐学校设有专业的教学和练习室, 以及一个用于室内乐的音乐厅. 学校经常在校区内的其他建筑中举办演出, 包括Speech Room, 礼拜堂, 瑞安剧院(Ryan Theatre)和沃恩图书馆(Vaughan Library). 学校拥有两台主要的管风琴(礼拜堂内的三手键Walker管风琴和Speech Room内的四手键Harrison管风琴), 几台三角钢琴(包括一台Steinway D, 两台Steinway A和一台Fazioli), 以及一台大键琴. 此外, 学校还设有两个录音室和一间配备25台电脑和MIDI键盘的教学套房, 安装有乐谱编辑和音序软件.
哈罗学校独有的特色是其著名的《哈罗歌曲集》(Harrow Song Book), 其中包含50多首由现任或前任教师专门为学校创作的哈罗歌曲. 这些歌曲是哈罗生活的重要组成部分, 全校师生会在学期末的音乐会上, 宿舍和哈罗校友活动中演唱这些歌曲. 此外, 每年一次的Speech Room演出以及每五年一次在皇家阿尔伯特音乐厅的表演也都会唱这些歌曲.
哈罗的许多音乐教师都是音乐学院的教授, 并在伦敦顶级管弦乐队中演奏. 除了常规教学外, 像Superbrass, 安吉拉休伊特(Angela Hewitt), 奇林吉里安四重奏(Chilingirian Quartet), 弗雷迪肯普夫(Freddy Kempf)和Acoustic Triangle等音乐名家还经常为学生提供特别的大师班教学.
艺术
哈罗丰富多样的艺术教育旨在通过探索, 试验以及对绘画的高度重视, 培养学生的艺术兴趣, 创造力和自信.
所有哈罗学生在第一年(Shell year)都会学习艺术课程. 其中约有60名学生继续学习GCSE课程(包括纯艺术和艺术设计), 大约30名学生选择A Level课程(包括纯艺术和摄影), 还有部分学生选修艺术史. 在每个阶段, 学校都会向学生介绍各种二维和三维的创作过程与技巧, 而在A Level阶段, 学生能够享有高度的独立性, 自主构思和创作作品. 同时, 学校鼓励所有学生为年度宿舍艺术比赛提交作品, 并安排自己的艺术展览.
艺术与设计学校每周七天开放, 设有六个宽敞的工作室, 并配备专业区域, 涵盖绘画, 版画, 雕塑, 陶瓷, 石雕, 摄影, 激光切割, 铸造, 焊接, 雕刻, 木工和3D打印等多个领域. 此外, 还有多间苹果Mac数字媒体套房供学生使用. 许多哈罗学生会定期利用这些设施, 备考的艺术生与出于个人兴趣创作的学生, 甚至包括仍在坚持艺术实践的教师, 都会在这里工作.
学校的教学团队包括七位专业教师和四名技术人员, 每年还会通过驻校艺术家项目引入新的专业知识. 哈罗距离伦敦非常近, 这一地理优势使艺术部门可以组织大量的画廊参观活动, 并定期安排赴纽约, 巴黎, 佛罗伦萨和罗马等城市的国际艺术旅行.
帕斯莫尔协会(Pasmore Society)致力于通过画廊和工作室参观, 电影放映, 讲座系列以及对帕斯莫尔画廊(Pasmore Gallery)的日常管理, 拓宽学生对当代艺术实践的认知. 除了展示学生自己的作品外, 这一展览空间还邀请访问艺术家的作品来到哈罗山. 许多访问艺术家还会举办讲座和研讨会. 近期展出的外部艺术家包括BP肖像奖得主苏珊娜杜图瓦(Susanne Du Toit), 海湾战争艺术家约翰基恩(John Keane)和阿里森兰伯特(Alison Lambert).
GCSE
在哈罗公学, 9年级(Shell Year)是一个基础年, 学生会学习广泛的学科. 在10年级(Remove), 学生会缩小学习范围, 选择十门科目, 这些科目将成为他们在11年级(Fifth Form)夏季进行(I)GCSE考试的内容. 这些学科同时也为未来的A-Level(Sixth Form)学习以及大学专业奠定基础.
在10年级和11年级, 所有学生都需继续学习英语(语言与文学)以及数学. 同时, 所有学生还必须选择至少一门现代外语和至少两门自然科学(物理, 化学, 生物)课程.
需要注意的是, 根据国家课程标准, 三门科学科目在GCSE阶段是必修的. 此外, 许多大学学位课程强烈建议或要求学生在A Level阶段学习具体的科学科目. 例如, 申请工程学位课程通常需要在A Level学习物理, 而申请医学课程则必须具备A Level化学. 因此, 仅选择两门科学科目的学生需要慎重考虑这一决定对其学术和职业未来可能产生的影响. 同时, 学校也相信, 学生在选择10年级和11年级课程时, 应根据自己的学术优势和知识兴趣自由决定.
在10年级和11年级期间, 学生还将首次体验选修课程(Elective Programme). 选修课程是不进行考试的课程, 由授课教师(Beaks)设计, 旨在补充学生的考试科目, 或与之形成对比, 甚至扩展至学术范围之外. 在10年级, 学生将轮流体验各种选修课程, 这些课程的主题可能包括哲学, 演讲, 女性主义以及词源学等. 在11年级, 学生将有机会选择批判性思维课程以及未在(I)GCSE阶段提供的课程, 例如艺术史和政治.
在决定GCSE科目之前, 学生应咨询他们的宿舍舍监(House Master), 导师(Tutor), 家长以及授课教师(Beaks). 家长还将在3月1日(周五)中午举行的9年级家长会议上与教师交流并讨论学生的选择. 在接下来的星期初, 学生将与导师和宿舍舍监进行最终讨论, 所有学生需在3月6日(周三)晚上提交其科目选择.
(I)GCSE提供的科目包括: 古代历史, 艺术, 天文学, 生物学, 化学, 古希腊语, 计算机科学, 设计技术与工程, 戏剧, 法语, 德语, 地理, 历史, 意大利语, 日语, 拉丁语, 中文(普通话), 音乐, 体育, 物理学, 西班牙语, 俄语以及神学与哲学.
2024年GCSE成绩
9: 40%
9-8: 66%
A Level
进入哈罗公学的A-Level阶段(Sixth Form)标志着学生重要且令人兴奋的转折点. 这两年为学生提供了参与学校生活方方面面的机会, 尤其是在学术方面. A-Level阶段的学生享有更多的学术独立性――例如, 作业的截止日期更长, 学生可以管理自己的时间, 适应大学的自由学习模式, 并专注于他们认为特别有趣或学术价值高的领域. 学习更少的科目也使学生能够更深入, 更广泛地探索学科内容. A-Level阶段的学生拥有更多自主权, 同时也需要承担起相应的责任, 培养学习方法, 抓住机会, 为哈罗公学以后的生活做好准备. 大多数A-Level学生都会参与管理学术社团, 策划演讲活动并负责相关的组织安排.
一个重要的方式, 通过项目型工作, 学生可以展示他们的能力和热情. 这包括诸如牛津和剑桥学院以及其他机构举办的论文比赛, 工程奖项计划, 奥林匹克竞赛以及其他挑战等机会. 参与这些机会的学生表现出在长时间内专注于项目的韧性和决心, 同时与同伴合作并提升研究技巧. A-Level阶段提供广泛而多样的学术机会, 学生应在这两年内充分利用这些机会, 发展有助于他们在哈罗公学以后的生活中取得成功的技能, 知识和理解力.
A-Level阶段的学生将选择四门科目, 这些科目包括: 古代历史, 生物学, 商业, 化学, 古希腊语, 设计技术与工程, 戏剧与戏剧学, 工程学, 经济学, 英语, 纯艺术, 法语, 地理, 德语, 政府与政治, 历史, 艺术史, 意大利语, 拉丁语, 数学, 音乐, 音乐技术, 摄影, 物理学, 俄语, 西班牙语, 体育科学以及神学与哲学.
2024年A Level成绩
A*: 33
A*-A: 66
A*-B: 90
升学情况
几乎所有哈罗公学的学生在完成A-Level课程后都会升入大学. 一些学生直接进入大学, 而另一些学生则选择先进行间隔年(gap year).
近年来, 哈罗学子的大学去向范围日益广泛, 无论是英国的高等院校和专业, 还是海外申请, 这都反映出他们日益全球化的视野. 尤其是美国大学, 因其自由艺术教育模式(Liberal Arts model)以及高质量, 丰富的校园设施而备受青睐. 越来越多的学生除了申请英国和美国的大学外, 也开始申请欧洲的大学. 而香港, 澳大利亚和加拿大等更远的目的地仍然广受欢迎. 不论是哪个国家或院校, 毫无疑问的是, 哈罗学子往往能进入全球最顶尖的高等教育机构继续深造.
2024年亮点
创纪录的41名学生被美国或加拿大的大学录取.四分之一的申请学生将进入全球排名前20的院校, 包括普林斯顿大学(Princeton), 哥伦比亚大学(Columbia), 伦敦大学学院(UCL)和帝国理工学院(Imperial).11名学生将入读牛津大学和剑桥大学.11名学生将在本月进入常春藤联盟的8所学校中的6所.一名学生将与捷豹路虎(Jaguar Land Rover)开始学位学徒项目.六名学生将进入欧洲的大学, 包括荷兰的代尔夫特理工大学(全球排名第47位), 米兰的博科尼大学(Bocconi)和西班牙的IE大学(IE).
