中传研究生专业有哪些_中传研究生专业有哪些专业
来源：爱必学
2025-06-20 15:24:27
6月28日，中国传媒大学音乐与录音艺术学院第二届“乐象”音画作品展在该校艺术教育中心多功能报告厅举办。本届毕业展演呈现了中传音乐与录音艺术学院2020级音乐学（音乐编辑方向）专业29名本科毕业生以及2022级音乐（传媒音乐）专业8名专业硕士毕业生创作的19部优秀音画作品。内容丰富、作品体裁多样、创作手段多元，向社会展现了音乐学（音乐编辑方向）专业的优秀教学成果。展演以“AI音乐应用”“音乐专题片”“微型音乐剧与歌曲MV”三个单元呈现，逐一展示了学生们创作的微电影、纪录片、音乐剧等。学生们利用纪录片展示国家级非遗乐器的魅力，摄录非遗传承人的艺术人生，纪录独立音乐人的社群文化……主创学生分别介绍了各自作品的创作背景，展现音乐编辑方向综合运用视觉艺术手段实现音乐艺术“可视化”的专业特点。展演主办方特邀中央歌剧院演出中心主任梁寒，北京广播电视台卫视频道中心副主任张震，中国传媒大学电视学院硕士研究生导师桂笑冬，影视音乐制作人孙艾藜，词作家、导演赵钧盟，纪录片导演、海南师范大学新闻传播与影视学院教授高广元等业界专家现场点评，专家们对学生作品给予了高度评价。“音乐编辑方向是中国传媒大学音乐与录音艺术学院独有的创新型培养方向，先后于2019年、2020年获批北京市、国家级一流本科建设专业。”中国传媒大学音乐与录音艺术学院音乐学系主任、音乐编辑专业负责人汪静渊介绍，该方向定位于音乐与传媒的融合，着重培养复合型人才。学生需系统掌握新媒体音乐、影视音乐、广播音乐编创技巧与理论，具有洞察专业发展前沿的判断力，具备一流的音频与视频制作能力、音乐与影视画面结合能力与各类音乐节目编创能力。学院设有本科、硕士、博士三个办学层次。“近几年，在行业分工更为精细的大背景下，各类媒体对音乐编辑人才的需求逐渐增大。音乐编辑专业方向得益于‘传媒＋音乐’的学科交叉优势，毕业生在传媒、音乐两个行业均有就业机会与空间。”汪静渊介绍，为促进就业、保障毕业生的核心竞争力，音乐编辑教研室在传统媒体教学优势基础上开展新媒体音乐编辑理论研究与课程开发，形成“新媒体音乐编辑、影视音乐编辑、广播音乐编辑”三线融合的专业培养架构。 基于此架构，建设“基础课程、专业课程、通识课程、未来规划类课程”四环相扣的课程体系。在乐理、视唱练耳、钢琴、和声、曲式分析等基础课程的基础上，研发建设了一系列核心课程：数字音频制作、视听语言、影视音乐编辑、新媒体音乐编辑、广播音乐编辑、电影音乐配器分析、短片创作、短视频音乐编辑、音乐电视创作、电影音乐创作与分析等。“我们的专业要求学生既要有一些编导、导演思维，又要懂音乐专业。学院开设的系列核心课满足了这些要求，帮助我完善了专业架构、提升了专业水准。”大四毕业生陈嘉文举例，视听语言课为大家建立了对画面的审美基础，深入了解镜头的切换与音乐的关系，提高了对电影的鉴赏能力，将音画完美结合；电影音乐配器分析课针对电影音乐与画面相辅相成的关系，通过音乐结构与画面对比等方式，让我们全面考虑画面与音乐怎样契合。此外，音乐创作课培养歌曲创作、音乐创作的能力。四年下来，专业能力得到全面提升。“我现在既可以独立剪片子，又可以独立拍片子，或者为片子配乐，可以包揽影视音乐创作剪辑一条龙业务。”陈嘉文说。陈嘉文表示，学院经常邀请业界知名作曲家、录音师来学校办讲座、论坛，分享自己的从业经验及作品，让学生深入了解行业真实的环境和节奏；邀请业内专家为学生讲解各种专业应用软件的使用方法，提高学生的实战能力。汪静渊表示，为了让学生“上手快、筋骨壮、后劲足”，音乐编辑教研室在开设实践课程的同时，鼓励学生跨系、跨院联合创作；积极推介学生进入各类媒体实习，参与大型晚会、活动、综艺节目的策划与制作。该专业方向毕业生可在媒体担任音乐编辑、管理运营、制作，从事晚会、音乐活动、综艺节目的策划、制作、导演、导播，通过公务员考试进入文旅行业，担任中小学音乐教师。近几年毕业生就业情况良好，用人单位对毕业生评价很高。“未来，音乐编辑教研室将继续为行业输送系统掌握新媒体音乐编辑、影视音乐编辑、广播音乐编辑专业知识，兼具音乐节目策划、制作、导演，视听作品音乐编配等能力的复合型专业人才。”汪静渊说。- THE END -
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