建筑联盟学院入学要求

转自：乔诗诗建筑留学

建筑联盟学院（Architectural Association School of Architecture），是全世界最具声望与影响力的建筑学院之一，也是全球最“激进”的建筑学院，充斥的赞誉与争议。常简称为AA或AA School of Architecture。有时亦翻译为建筑协会学院、AA建筑学院，英国建筑联盟或英国建筑学院，是英国最老的独立建筑教学院校。

AA在178年的风雨历程中培养了一批建筑规划、景观设计领域的国际级顶尖人物。该校特别而先进的课程和广泛开展的项目与研究使其成为全球建筑创新的中心和乐园，也确立了其在当代全球建筑文化讨论与发展的领袖地位。

今年的AA Diploma 由21个性质多元化的UNIT组成，都由不同的导师领导。“Topologies of Coexistence”是一个多媒体展览，旨在展现建筑设计的多样化表达。该展览以群岛为隐喻，象征着各不相同却又相互关联的设计过程，各个项目在共享的主题和空间框架内展开。原型、模型、影片、图纸和图表汇聚一堂，营造出一个沉浸式的环境，让各个单元和项目之间得以相互交流。这些互动构建了一个由数字形态、物理构造和叙事线索构成的层次丰富的景观，反映了当代建筑实践的复杂性和丰富性。接下来雅筑国际教育的小编重点为同学们分享的就是AA建筑联盟学院2025 Projects Review中硕士课程Diploma Fifth Year RIBA Part II的优秀作品，快来欣赏膜拜一下大神们的作品吧~

Diploma 1- The Right Model City

Tutors：Miraj Ahmed, Martin Jameson

模范城市是一种有计划的城市发展，旨在通过其物理布局、建筑风格和社会组织来体现某些政治和文化原则。它为更好的生活方式提供了一个例子或实验原型。这座模范城市一直是一个历史问题：西方经典的思想包括莱昂巴蒂斯塔阿尔贝蒂、乔治欧仁豪斯曼和埃比尼泽霍华德的花园城市运动，以及勒柯布西耶的《光辉之城》。但同样有趣的是当代一系列不同的概念，如智慧城市、15分钟城市和可持续城市。

当我们审视历史上的理想城市规划时，会发现其中有许多都以失败告终。20世纪60年代，约瑟夫雷克沃特在撰写《城镇的理念》一书时就考虑到了这些失败案例，他指出，成功的古代城市的构建和规划不仅与理性有关，还与仪式和神话密不可分。而仅仅基于功能目标来构建的当代城市模型或理想城市（例如“智慧城市”）虽然在某些方面值得称赞，但同样容易受到这种批评方式的影响。

我们在寻找“理想模范城市”的过程中，对历史、意义和神话进行了全新的解读。我们的目标是构想出全新的城市体验形式，最重要的是提出新的生活和工作模式。

Title：The Real City: The Siege of London and the Architecture of Exception

Authors: Ersila Bushi

Diploma 3- The Living Ecology II - Tomorrow Object Today

Tutors：Jonas Lundberg, Andrew Yau with Ka Yu Chen

日益加剧的气候危机在建筑环境和建筑学科内部引发了多条战线。与此同时，公众被不断涌现的预示气候崩溃的头条新闻所淹没，例如宣布2024年6月是全球气温连续第12个月高于工业化前水平1.5°C以上的记录。作为回应，全球各地的管理机构和建筑行业声称正在努力重塑我们的建筑环境。DIP3提出的问题是：在这种政治和经济气候下，是否有可能构建一种新的生态乐观主义？

我们通过研究城市居民的生活方式以及建筑环境与自然之间的紧张关系，寻求构建一种另类城市生态的机会。我们开发了构造元素来形成独特的建筑特色，并探索了新型街景和公共空间的类型学和体验式机会。通过这种方式，产生了富有想象力的项目，这些项目与我们自身的社会文化身份产生了共鸣。

该部门推崇建筑工艺以及在制作和生产过程中所体现的设计智慧，从概念化到实验，再到新型关系美学和生态浪漫主义。我们重视协作学习、基于咨询的专业性和集体的力量，并将我们的努力置于超密集环境的复杂前提之下。

DIP3 要求在实践、社区以及城市发展方面进行彻底的变革。我们共同努力，旨在为未来做出切实的贡献，更重要的是，与我们的建筑环境和自然环境建立起全新的、紧密的生态联系。我们期望改变城市氛围，激发新的建筑理念，并重新为建筑思维与建筑成果之间的关系引入关键的智慧元素。

Title：Solar Bio Kaleidoscope: Transform the urban centres in Bangkok, Thailand

Authors: Hongyi Chen

Diploma 6- Exactitude: Architecture and Infrastructure

Tutors：Maria Fedorchenko

DIP6开发了针对推测性实践的混合方法，帮助这些实践应对城市及学科领域内的持续变化，同时突出建筑的思考方式和工作方式。我们探讨了使建筑能够将想法呈现出来、跨越时间与空间、以轻盈的方式管理多种内容的关键特性。今年，我们重点关注精确性：即能够深入复杂问题、确定干预区域并用清晰的图像和图表来传达这些内容的能力。值得注意的是，我们既不执着于科学的精确性和客观的真理，也不沉溺于艺术上的模糊性和不确定性。通过将逻辑与想象相结合的方法，我们揭示了建筑的“精确”特质和原则，使其区别于其不稳定、过渡的环境。通过这样做，我们找到了重新连接城市和建筑基础设施的新方法，超越了基础设施系统与建筑制品之间的紧张关系。对我们来说，基础设施的概念包括抽象的力量和流动，以及具体的形式和物体。这种观点表明，我们或许还能从不同的当代实践中学到东西，比如那些从宏观角度分析基础设施的实践，以及那些将地方特色和叙事小宇宙加以整合的实践。

我们的研究旨在探讨欧洲各城市中出现的结构性问题和僵局，特别关注车站、港口、仓库以及其他换乘站点。我们将城市案例研究与学科理念相结合――从“网络热”和“图表狂热”到“空间基础设施”和“世界模型”。这使得学生项目各自成为不同基础设施的交汇点，并在精心构建的框架内不断发展。我们确立了关键的设计时刻和方案，并通过有力的陈述、图表和绘图（包括借鉴地图、图表和图像的混合形式）来提炼其特质。每个项目的动力明确无误，其影响也清晰可见。总体而言，该单元提出了关于城市转型的替代方法，同时强调了想象力和创作性。

Title：Chronotopia: Rewriting Time in Transit

Authors: Ziqing Shen [Olivia]

Diploma 10- Editing and Constructing Change

Tutors：Larissa Begault, Carlos Villanueva Brandt

政治意识形态与城市塑造之间的相互作用决定了空间的社会、经济、环境和文化特征。城市不只是一个实体建筑或投资机会，它还是塑造社会互动和体验的积极参与者。其空间是社会构建的，政治上充满争议，并且与社会关系和权力结构相互交织。

在DIP10大量研究成果的基础上，结合亨利勒菲弗关于空间如何形成、被感知以及被体验的理论观点，我们突破了陈旧的发展策略的局限性。以南伍斯特区艾尔斯伯里小区正在进行的重建项目为起点，我们对周边区域进行了调研，以制定并落实我们的改造方案。在初步的探索过程中，我们采用了文本、图表、场景和视频等手段，来揭示和记录这座城市空间的复杂性。

在编辑过程中，收集到的媒体被整合成一部独立的电影，推测这座城市可能发生的变化。在建设过程中，我们对部分区域进行了调整。一个构建物、一个数字模型，能够对构成城市空间的变量进行操作，并且一个空间规划方案（包括一个物理模型）会重新评估物理结构与环境之间的关系，超越功能性的限制，并调整城市内部相互作用的复杂关系层。然后，我们重新评估了城市建设的政治策略，并生成了新的策略来影响现有的举措和政策。一本独立的书籍涵盖了并阐述了所提议的变革。

Title：I, Object

Authors: Isabella Izienicki

Diploma 15- Another Medieval

Tutors：Lawrence Barth, Lucy Styles

DIP15研究了英国乡村地区的类型、形式以及创新的生活方式。我们摒弃了当前的商业住宅方案和现代主义的替代方案，开发出了与集体生活有更紧密联系的建筑类型――这些类型根植于生产、学习和管理之中。我们从中世纪的建筑形式中寻找价值和灵感，从修道院到农庄和乡村作坊，深入了解这些形式如何塑造家庭生活、交流和地域。通过利用单元、集群和公共空间之间的关系来构想反映当代价值观的世俗模式，我们将形成对居住区的战略态度，设计出能够扩展、适应并吸收变化的建筑类型。通过设计迭代对个体研究进行完善，并且该单元探讨了建筑形式的持久价值及其与材料选择的关系。

在第一学期，我们通过平面图和图表的形式进行了类型学研究，从中产生了基于建筑、生产活动以及集体生活文化的理念。我们通过一系列相互嵌套的简短任务逐步推进工作，从家庭房间的尺度到景观的尺度。在第二学期，我们完成了设计方案，研究了所处环境对抽象原型的影响，并根据当地的模式、地形和人口特征对其进行了调整。通过实物模型，我们通过逆向操作完成了尺度上的循环，即从景观到边界和建筑材料单元。在第三学期，我们探讨了实施策略和随着时间的推移的演变，并将每个形式化的方案精确地置于其建筑传承之中。

每个单独的项目都有其独特的研究思路、语言风格和布局模式，但它们共同构成了系列研究，旨在探索在那些“被遗忘”的环境中新型集体形态的潜在可能性。

Title：The Algorithm, the Builder and the Spatial Planner

Authors: Nicolaos Moustroufis

Diploma 17- Liminal

Tutors：Theo Sarantoglou Lalis, Dora Sweijd

今年，DIP17通过技术政治学的视角探讨了建筑中的材料生产和制造问题。我们研究了制造与权力结构之间的关系，以及制造及其在建筑师文化生产中的作用所带来的社会政治和环境影响。我们的研究集中在两个感兴趣的领域：重新思考建筑设计和生产的政治问题，以及培养建筑在个体和集体层面上与身体层面进行互动的能力。

我们探讨了“过渡状态”这一概念，将其视为一种状态和位置。我们考察了与边缘感知相关的近城区域，以及由文化编码所决定的短暂状态，同时探讨了边界、连续性和二元思维等问题。我们从由不断变化且充满活力的文化景观所构成的区域出发，这些区域中存在着多种层次的碎片化状态并相互共存。我们并非将身体视为一种外部状态，而是将其置于与周围环境的亲密关系之中。

我们通过摄影、纪录片拍摄或无人机航拍的方式进行实地调研，这使得学生们能够识别出关键的社会政治和环境问题。这些构成了每个论文问题的基础，这些问题通过设计一座位于建筑与景观交界处的公共建筑来进行研究。我们进行了直观设计、模型制作、1:1 材料测试和动画制作，同时融合了传统媒体和数字媒体的使用，以将我们的建筑设想策略与现实世界相衔接。

Title：Re-Framing the Hollow

Authors: Yana Shaban

Diploma 18- Midscale: Tools for Reuse

Tutors：Aude-Line Duliere, Juliana Muniz Westcott, James Westcott with Rotor

DIP18旨在寻找突破这些瓶颈的方法。今年，我们的重点在于规模问题。再利用工作通常规模较小，仅限于单个建筑――它们是必要的概念验证，但往往具有局限性且成本高昂。我们如何能直接迈向中等规模：将再利用纳入主流，让这一做法适用于建筑师、开发商、承包商、DIY 爱好者？又如何能在不违背大规模发展这一经济必要性的情况下做到这一点――即实现指数级增长、无限地生成和复制？存在一种概念上的压力，即“将每一块砖都记录在区块链上”，优化庞大的供应链，将我们的建筑和城市打造为城市矿产，为未来的掠夺做好准备。但这并非我们想要做的。

通过深入研究废品回收场、拆除工地、改造项目以及材料供应链，我们开发并（重新）设计了相关工具、规程、政策和系统，以促进中等规模的物品再利用――例如房屋或公共建筑的改造工程。我们与建筑师、承包商（拆除或施工）、开发商、废品回收场和立法者等利益相关方合作，提出了大胆且务实的建议，这些建议能够付诸实施，并为政策制定和实践提供参考。我们的成果经过精心设计，直接满足行业需求，为特定的参与者提供支持：例如针对实际项目的全新图纸包、资金申请、规划申请、政策概要等。

Title：Closing the Loop : Waste(D) Potential

Authors: Aditi Jain

Diploma 20- Studiolo

Tutors：Gianfranco Bombaci, Matteo Costanzo, Davide Sacconi

DIP20认为工作室是建筑、知识与权力之间关系的典范，也是我们研究与设计方法的原型。在 15 世纪，工作室是一个供君主暂时脱离政治职责、构建书籍、艺术品、仪器和奇珍异宝的实体档案室的地方，这些物品展示了丰富的学识，从而赋予了其崇高的威望和权威。通过颠覆权力关系的走向，该单元将工作室重新定位为一个集体空间，这里可供一个有共同目标的群体使用知识、技术和工具。为此，建筑可以构建出一个共同的基础，使个人能够认同一个集体，并使集体与这片土地建立起联系。

学生们对一个共同的主题及其相关领域进行了选择、观察并参与其中，构建了一个包含文本、绘图、模型、照片、视频等的档案库。集体工作室项目的重点在于这个档案库的建筑结构：一系列的建筑技术和流程，用于在特定区域内组织人类、资源、记忆和机构之间的关系。DIP20 对建筑师的角色、作者身份的概念以及建筑对绘图的从属地位提出了质疑，它通过各种表现形式和直接参与来实现重新占有建筑的实践――将建筑转变为一种解放的平台。

Title：Craft and the City

Authors: Dila Cakmak

Diploma 22- Drawing the Paradoxical: Imagining the Planetary Archipelago

Tutors：Doreen Bernath, Ivana Wingham

该单元的建筑方法论将设计与理论相结合，通过理念、媒介和批判性实践来实现这一融合，这些理念、媒介和实践彼此紧密相连且相互影响。我们对悖论本质的研究跨越了知识的界限和空间构建的方式。每位学生的个人探索和批判立场通过反复测试得以发展，同时辅以工作坊、讨论式研讨会和现场调查。最终项目在范围和规模上都十分多样和广阔，与人类和超人类的居住环境之间存在着不可思议的关联，并探索了我们如何在微观和宏观、量子和外星等不同层面感知和理解的方式。我们的工作通过将破坏和缺失视为不连续世界之间的重要联系，重新构想了生态格局、身体-物质组合和时间-拓扑痕迹。

每个学生都将数字、材料和环境技术融入到他们的项目中，通过使用胡克公园的设施发展出一个关键片段。本次单元旅行的重点是亚速尔群岛，这是一个位于非洲、欧洲和美洲大陆边缘但处于迁徙路线交汇处的群岛。我们的最后项目形成了挑衅性的、自相矛盾的关系变化图谱，为思考这个行星群岛提供了新的视角。

Title：Vibrating GIzMOs

Authors: Yiqi Wang

AA建筑学院提供五年课程，包括本科实验课程(1-3年，ARB/RIBA第一部分)和硕士文凭课程(4-5年，ARB/RIBA第2部分)，以上是经RIBA认证的专业实践课程。另外还有9个研究生授课课程和一个博士课程。学校提供的其他课程包括基础课程、暑期学校和AA访问学校:一系列在伦敦和世界各地进行的密集讲习班。其中硕士文凭课程RIBA Part 2也被誉为AA的门面，被公认为建筑教育的全球创新者，在其历史上，培养了一些最具创新性、挑战性和进步的建筑思维。教学方向注重学生个人特色的探索，项目偏向哲学思辨性及实验前沿性。

AA对待建筑设计的理念可以说是在时间的维度中，基于但不局限于社会经济、文化、科学技术等多方面客观条件，尝试以新的角度和阅读方式，探索建筑形体的多重可能性、形体的生成机制、材料的潜力、施工对接方式以及施工工艺，从而在具体项目和主题的设计探讨、研发和设计实践的过程中，对建筑进行再定义、拓宽建筑的边界并且丰富其可能性。这也从一个角度解释了，为什么AA的建筑风格会打破线性，尝试如此狂野不羁、不拘一格的自由形体设计探索。