2026-01-13 09:08:37
还有不到两周，这届初三的孩子将要迎来中考，接下来就到了紧张的升学季了。
每年升学季，都是一场“神仙打架”，尤其是在名校扎堆的西城，这种感觉更甚。
相比海淀、朝阳，西城区的高中不算多，但是个顶个的牛，且每年招生都有新看点，用“出手即王炸”来形容，真是一点也不夸张。
就拿北师大亚太实验学校来说，去年学校就依托北师大得天独厚的教育资源，成立了高中英才班。
三大比肩大学水平的高新实验室、小班化教学、“双师制”管理，再加上诚意拉满的奖学金政策（英才班的学生不仅不交学费，就连住宿费和餐费都不用交），去年首次面向西城区外其他所有区招生，不仅成为西城家长眼中的“香饽饽”，也吸引了一大批想寻求西城优质教育资源的其他区家庭的关注。
值得一提的是，亚太已经连续三年在中招录取位次上，呈现出上涨的态势。业内人士透露，三年来亚太的中招录取位次提升了1400多名。2024年亚太高中博学班录取分数线成功冲进西城区前十，英才班则进入西城前七，入口成绩逐年大幅提升。
在这样一所增值力强劲的学校读高中，到底是什么体验？亚太英才班到底是如何俘获北京家长的心的？一起来看看~
比肩大学水平，
科研探索打造“亚太模式”
高一英才班的余浩然同学最近在学校的分子生物实验室完成了一项实验。
他利用PCR（聚合酶链式反应）技术，通过调节温度，控制DNA双链的解聚与结合。“在这个过程中，我感受到了生物大分子的复杂与精妙”。
在分子生物实验课程中，余同学除了眼界更加开阔、生物学知识储备更加丰富外，他表示还锻炼了动手操作能力，培养了严谨认真的科研品质。
余同学的感受，其实也说出了亚太学子的心声。
去年，亚太高中英才班官宣首次招生时，我们就注意到了其在课程设置上的丰富性和创新性。
学校依托北京师范大学的深厚教育资源，搭建了基于脑科学学习能力提升中心和高新实验室的跨学科研究项目课程体系，包括国家课程、拓展性课程、研究性课程、竞赛课程。
基础性课程主要在开足开齐国家课程基础上，以大单元、大概念为引领，整合教材与知识，构建学科基本知识体系。
拓展性课程包括基于脑科学学习力提升课程、脑科学与人工智能课程、大学衔接课程，由经验丰富的大学、专家教师，根据学生自己感兴趣的领域为其量身定制课题、培训方案。
竞赛课程主要围绕各学科全国性知识竞赛、创新性竞赛、强基计划，发挥英才班学习能力优势，单独制定教学进度和拔高的校本资料，增加课堂难度和密度。
尤为值得一提的是以高新实验室的科技课程、特色社团活动为主的研究性课程。
2023年，中医药实验室、分子实验室、地理与环境实验室三大高新实验室在亚太落地建成。实验室不仅配备了先进的仪器设备，而且还拥有专业的技术团队和教师，科技含量堪比大学实验室。
实验室课程聚焦关键基础学科，提供多层次的课程设计，支持学生深入学习科学基础知识和技能，在学科融合的特色课程中，通过强化实验能力、提升学科兴趣等多方面切实推进创新人才的发现与培养，为实现强基计划“夯实基础、强化能力”的目标提供实践平台。
“未来，亚太还将继续深入对高新实验室相关课题的研究，充分利用现有资源，师生共同努力，打造独属于亚太的科研探索之路”，亚太相关负责人表示。
丰富、循序渐进的课程，让学生学有所得、学有所长、学有所专。此外，学校还为学生制定了完备的三年学业规划，从初高衔接到基础课题研究，再到竞赛及创新赛、高考复习，层层递进，给学生提供了保障。
而这样的课程设置，也最大程度激发了学生的创新性和探究性。英才班的学生在老师指导下完成的《新型天然生物防腐剂-乳酸菌的抑菌活性系列研究》《校园内土壤养分含量对植物的影响及改良方案》等多篇研究论文，在北京市级比赛中荣获一等奖。
（北师大亚太高中英才班扫码登记↑）“接下来，我希望和团队的小伙伴们，去独立完成一个探究的项目，用科学的方法解决实际问题”，课程结束后，余浩然同学认真地说道。
小班化教学、“双师制”管理
对齐学习成长的“颗粒度”
对于高中生来说，随着科目的增加和难度的提高，学习压力也会变大，如果学习中的问题不能得到及时解决，长此以往会很容易产生厌学情绪。亚太高中实行小班化教学，每班人数目前不超过30人。
小班化教学让每一位学生都能在老师的关注下学习与成长。据了解，亚太的老师会根据每个学生不同的学业情况进行分层教学，随时关注学生学习状态，通过及时沟通与反馈，调节课堂节奏，调整授课内容以及难易程度，尽可能满足学生的多样化需求。让每位学生在课堂上都有表达的机会，都能成为课堂的积极参与者。
此外，为了给正处于世界观、人生观、价值观成熟关键期，以及职业生涯发展探索期的高中生更加全面的指导，亚太实验学校在学生管理上实行“双师制”。
也就是说，除了班主任外，亚太的每名学生都有自己的导师，他们在学习与生活中遇到的任何问题，都能得到充分的关注和引导，从而能够更迅速地适应高中学习生活。
小班化教学，再加上“双师制”精细化管理，当老师和学生不断对齐学习成长的“颗粒度”，一些奇妙的化学反应也发生了。
“一开始是老师点名某某某留下，到了后期，更多的是学生主动留下，清楚自己的弱项，主动去学习。班级里良性竞争的氛围也让我受益颇多，学习好的同学会帮助学习弱的同学讲解习题，在这样一个集体中学习是一件非常愉悦的事”，谈起在亚太的学习经历，亚太的同学这样说。
近三年共有1500余人次获奖！
拔尖创新人才培养按下“加速键”
在前不久结束的全国中学生地球科学奥林匹克竞赛（北京赛区）预赛中，高一英才班的同学杨航凭借扎实的知识与科研能力荣获二等奖。
此前，杨航还成功入选了北京师范大学拔尖创新人才项目，未来两年，他将通过系统的科研实践与创新训练，进一步提升学术水平，成为具有国际视野的科研后备力量。
杨航同学的成长历程也是亚太育人理念的生动写照。“亚太学校‘教育浸润生命’的理念贯穿孩子十年求学之路，丰富的科研平台让他从懵懂孩童成长为有理想、有担当的少年”，杨航同学妈妈感慨道。
据了解，亚太逐步形成了以课堂教学和课程建设为核心的课堂拔尖创新人才早期培养实施路径和育人体系，并取得了显著的成效。
学生思维活跃，课堂教学充满活力，踊跃参与各类拔尖创新活动和赛事，一大批优秀的学生脱颖而出。近三年来，亚太在参加的各级各类科技比赛中，共有1500余人次获奖，其中市级、国家级比赛获奖300余人次。
学校的社会影响力和美誉度也是再创新高。亚太教师近年来获得北京市级以上奖项近百项，去年西城区学科带头人、骨干教师的评选中，亚太实验学校共有69位教师获评，占学校一线教师25%，这样的成绩在全区乃至全市的学校也不多见。
学校还获得了北京市中小学科技教育示范学校、北京市中小学艺术教育特色学校、全国青少年人工智能创新人才培养基地以及北京师范大学基础教育“一体化长贯通人才培养项目”基地校等众多荣誉称号。
据了解，近几年亚太毕业生的高考成绩与入学成绩相比最高提升率高达40%，增值力强劲，妥妥的西城“黑马校”。学校每年多名毕业生进入到北京航空航天大学、中央民族大学、中央美术学院、北京外国语大学、四川大学、首都医科大学、首都师范大学等国内知名高校，以及多伦多大学、伦敦艺术学院等高等学府深造。
编辑 | 京教君
内容来源 | 北京师范大学亚太实验学校
